幼儿园大班教学目标

　　大班教学目标一、日常生活1．有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。

　　2．保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。

　　3．能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。

　　4．能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。

　　5．有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。

　　6．身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。

　　7．了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。

　　8．坐、站、行、阅读、书写姿势正确。

　　9．情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。

　　10．初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。

　　11．能独立完成值日生工作。

　　12．正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。

　　13．让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。

　　14．让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

　　二、社会1．培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。

　　2．指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。

　　3．引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　4．了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。

　　5．引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。

　　6．使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。

　　7．使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。

　　8．进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点。

　　9．幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。

　　10．引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。

　　11．引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。

　　三、语言1．能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。

　　2．有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

　　3．讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。

　　4．在日常生活中丰富幼儿词汇。

　　5．在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

　　6．在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并主动探索汉字的愿望7．日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。

　　8．能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。

　　9．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

　　10．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

　　11．能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。

　　12．在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。

　　13．在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。

　　四、数学1．引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类；学习按两个特征在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。

　　2．教幼儿认识圆柱体、球体。

　　3．学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。

　　4．学习10以内的加减运算。

　　5．继续学习等分实物或图形；学习自然测量。

　　6．以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。

　　7．培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

　　8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。

　　9．培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。

　　五、科学1．知道一年四季与自然环境变化的特征。

　　2．了解动、植物与生存环境的相互关系。

　　3．继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。

　　4．能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。

　　5．会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。