浅谈幼儿科学素养的培养

　　摘要：新时代是信息科学技术时代，是人才创新的时代。作为时代的希望，幼儿必须在学习中被授以科学的内容和思维方式。本文阐述了幼儿教学中注重科学素养教育的重要性，并提出了具体教学过程中的实施方案。

　　关键词：幼儿；科学素养；培养

　　前言

　　今时的幼儿，即是明日的希望，是将来社会建设的主力军。在信息科技高速发展的时代，幼儿科学素养的即时培养尤显重要，科学教育的启蒙将会受到越来越高的重视。未来时代需要的是复合型人才，是高科学素质的人才。作为人才的培育阶段之一，也是最重要的阶段的幼儿阶段，我们教育者一定要用合理有效的手段培养好幼儿的科学素养，从起点抓起，成就未来的科学人才。

　　一、在游戏动手中培养幼儿科学素养

　　幼儿有先天的爱动性，因而在他们动手过程中，辅以科学知识的教学可以达到很好的效果。对小朋友来说，游戏是很快乐的一种活动，在游戏的过程中，幼儿的好奇心和探索精神能得到很大的满足，若游戏能以认识和运用科学为主旨来开展，在亲自动手的过程中领会知识，那么幼儿将会很快速的吸收科学知识和思维方法。例如在认识物体在水中的沉浮性中，可提供了多种不同密度即沉浮特性的材料，在之前不传授任何知识的情况下，让幼儿先自己拿着不同的材料进行尝试，看看不同材料在水中放置静止的位置，哪些浮在水面，哪些悬浮在水中，哪些沉到水底？在他们尝试了各种材料之后再告诉他们材料的沉浮性和物体的密度有关。而后再让他们用自己的方法把材料的沉浮状态改变，让沉在水底的浮起来，让漂浮的物体沉下去，此时必然后有不同方法展现出来，这不仅是科学知识的学习，更是科学思维方法的锻炼。幼儿在自己操作的过程中更是活跃了思维，展现了他们的想象力和创造性，这对科学来说都是很重要的素养。同时动手的过程更加深了他们对知识的印象和对思维方式的熟悉。

　　二、在生活中渗透科学教育，未完，请点击下载完整部分