幼儿园小班语言《云朵棉花糖》教学设计 (含课件)

　　活动目标

　　1.理解故事中云朵变成棉花糖的有趣情节，丰富词汇：松软、暖和。

　　2.能用故事中的语言进行角色对话，大胆想象并说出白云可以用来

　　做什么。

　　3.体验故事中小老鼠的大胆想象和共同分享的快乐。

　　活动重难点

　　活动重点：理解故事中云朵变成棉花糖的有趣情节，丰富词汇：松

　　软、暖和。

　　活动难点：能用故事中的语言进行角色对话，大胆想象并说出白云

　　可以用来做什么。

　　活动准备

　　物质准备：自制的大图书、课件、自制的云朵棉花糖、音乐等。

　　经验准备：幼儿观察了白云，对白云的样子有一定的了解。

　　活动过程

　　一、出示大图书的第一、二页，讲述故事第 1、2 段，引出主题，激

　　发幼儿兴趣。

　　师：今天老师给小朋友带来三位新朋友，它们就藏在这本大书里，

　　我们一起来看看都有谁？快和它们打个招呼吧。

　　（1）猜猜谁会是鼠老大？谁是鼠老二呢？谁是鼠小小呢？为什么？（2）在这一栋楼里，哪一层最大，哪一层最小？谁能帮它们找到各

　　自的房间？

　　二、翻阅大图书，欣赏理解故事中云朵变成棉花糖的有趣情节，并用故事中的语言进行角色对话。

　　1.边演示图书边讲述故事第 3 段，感受白云的样子。

　　提问：一天，鼠小小打开窗子，你们看，什么飘进来了？（并出示制作的云朵，让幼儿更直观的感受）它是什么样的？摸一摸有什么感觉？

　　2.教师继续翻阅大图书，讲述故事 4、5、6 段，引导幼儿理解故事内容，大胆想象，并用故事中的语言进行角色对话。

　　（1）猜猜鼠老二要用云朵做什么？为什么？丰富词汇：松软。除了用云朵做的枕头很松软，还有什么很松软？

　　（2）鼠老大又会用它做成什么呢？为什么?丰富词汇：暖和。除了棉衣穿在身上感觉很暖和？还有什么让你感觉很暖和？

　　（3）鼠小小又会把云朵用来干什么呢？（并把幼儿猜想的内容画出来）幼儿猜想，教师运用小图片引导幼儿学说句式："可以做成……，肯

　　定很……"

　　3.教师讲述故事 7、8、9 段，帮助幼儿理解云朵变成棉花糖的过程，通过给小动物分一分，体验分享的快乐。

　　（1）它们是怎样做棉花糖的？先加什么后加什么？

　　（2）引导幼儿与小动物分享棉花糖，体验分享快乐，运用礼貌用语。小老鼠想请小朋友们把棉花糖分给大家，如果是你你会分给谁？你会

　　怎么说？小动物又会对你说什么？

　　三、出示课件教师完整讲述故事，结合生活，进一步体验分享的快乐。

　　1.教师演示课件完整讲述故事，进一步分析故事情节。

　　（1）三只小老鼠都用云朵做成什么了？你觉得谁的办法最好，为什么？

　　（2）三只小老鼠只是舔了一口云朵棉花糖，为什么还那么开心呢？

　　（3）平时你是怎样和小伙伴一起分享的呢？

　　2.幼儿伴随音乐玩《我也做棉花糖》的游戏，进一步体验分享的快乐。

　　师：你们想吃棉花糖吗？我们一起来做更大的棉花糖好吗？你想吃什么味的？你想把棉花糖分享给谁？

　　延伸活动

　　将大图书投放在图书区供幼儿创造性的讲述和阅读。